中国

西方

关于个人的教育

因“才”施教，发展局限

因“材”施教，个性张扬

关于赏识教育

敷衍性赞赏，简单笼统地赞赏，家长缺乏耐心

走心赞赏，说出值得赞赏的地方在哪，家长有耐心

关于惩罚教育

更偏向“打骂”孩子

更偏向于“鼓励”孩子

关于课堂教育

“应试”教育，教师为主，老师在讲台主讲，学生下面听

“尝试教育”，学生为主；学生大多围成圈，老师讲究与学生的课堂互动

关于知识层面教育

“广”和“博”

“精”和“深”

关于成长教育

注重学习而忽视独立能力的培养

注重自立意识跟独立的生活能力

关于家庭教育

注重物质层面而忽视心理上的教育

重视健康心理的培训及“情感上”的交流

关于思维教育

偏向与服从权威

鼓励学生批判性思维，学会质疑，学会挑战权威

学制设置

本科四年制，硕士三年制，博士三年制；每年9月份入学；

转学或转专业十分困难；

毕业证明有毕业证与学位证两种

固定4年后毕业

本科三年制，硕士一年制，博士三年制；

一年1月，5月，9月开学（不同国家情况不一样）

毕业证明是一张证书；

转学灵活，多“跳板”；修满学分即可毕业

课程设置

学校统一安排课程时间

不接受“兼职学生”

课本教材统一

自主选课；

接受“兼职学生”

教材自主选择，有多样性